De l’accompagnement éducatif à la clinique des addictions
Mon parcours professionnel a commencé dans le champ éducatif et social. Après ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai notamment travaillé auprès d’enfants confiés à l’Aide sociale à l’enfance, puis pendant plusieurs années dans un centre d’alcoologie et d’addictologie.
Cette expérience en addictologie m’a amenée à accompagner des personnes confrontées à des consommations d’alcool, de tabac, de cannabis ou à d’autres formes de dépendance. J’ai également développé une pratique de la tabacologie, en consultation individuelle et en groupe, notamment en cancérologie, ainsi qu’à travers Tabac Info Service (ligne téléphonique).
Au fil de ces expériences, je me suis formée à différentes approches, notamment à l’entretien motivationnel et aux thérapies cognitivo-comportementales, mais aussi à l’écoute, à la relaxation et aux liens entre troubles psychiques et conduites addictives.
Ce premier parcours a profondément nourri ma manière d’accompagner aujourd’hui. Il m’a notamment appris à ne pas réduire une personne à son symptôme ou à son comportement, mais à chercher avec elle ce que cela vient prendre en charge dans son histoire et dans sa vie. Ceci en restant attentive aux ressources et aux possibilités de changement de la personne.
Du travail avec les personnes à l’intérêt pour les collectifs
Parallèlement à mon activité dans le champ de l’addictologie, mon intérêt pour les questions liées au travail et aux collectifs s’est développé à partir de 2005, notamment à travers un engagement syndical.
Cette expérience m’a confrontée de manière très concrète aux questions d’organisation du travail, de relations professionnelles, de coopération et de représentation des salariés. Elle a progressivement nourri mon désir de mieux comprendre ce qui, dans le travail, peut soutenir les personnes et les collectifs, mais aussi ce qui peut les fragiliser.
Ce cheminement m’a conduit à reprendre des études en psychologie et à obtenir en 2012 le titre de psychologue, à l’issue d’un Master en psychologie du travail – Management des relations humaines et des communications à l’Université de Bourgogne.
À partir de là, mon parcours clinique et mon intérêt pour le travail ne se sont pas séparés. Ils ont progressivement constitué deux dimensions complémentaires de ma pratique.
Former et accompagner les professionnels
De 2013 à 2022, j’ai travaillé comme formatrice à l’IRTESS de Bourgogne. J’y ai accompagné pendant plusieurs années des équipes socio-éducatives et des professionnels en formation, notamment dans le cadre de groupes d’analyse des pratiques professionnelles.
J’ai également enseigné différents domaines de la psychologie et de la psychopathologie : neurobiologie des addictions, les différents stades du développement, théorie de l’attachement, souffrance au travail, psychodynamique du travail, clinique de l’activité, travail en équipe, ou encore relation d’aide.
Cette expérience a renforcé mon intérêt pour les espaces où les professionnels peuvent prendre du recul sur leur pratique, mettre en discussion ce qu’ils vivent dans leur travail et élaborer collectivement les difficultés rencontrées.
Elle m’a également conduit à travailler sur les questions de transmission et de professionnalisation : comment l’expérience peut devenir une source de connaissance, comment rendre visibles des savoir-faire parfois implicites et comment soutenir les possibilités de réflexion et de coopération au sein d’un collectif.
Depuis 2025, je poursuis ce travail de transmission en intervenant dans la formation de futurs superviseurs au sein du DAS Superviseur de VisionS – Formation Continue à la Haute École du Travail Social à Genève.
Une pratique psychothérapeutique construite au fil du temps
Parallèlement à mon parcours en psychologie du travail, j’ai engagé une formation clinique et psychothérapeutique qui s’est construite progressivement au fil des années.
Depuis 2007, je poursuis un parcours de formation psychodynamique à travers différents espaces de formation, de travail clinique et d’échanges entre pairs. Cette formation oriente ma manière d’écouter et de penser ce qui se joue dans la relation thérapeutique.
Mon parcours s’est également enrichi d’une formation à l’approche humaniste de Carl Rogers, de la sophrologie, des thérapies cognitivo-comportementales et, plus récemment, d’approfondissements concernant notamment le trouble de stress post-traumatique (TSPT) et la thérapie de couple centrée sur les émotions (TCé).
J’approfondis ce travail par la formation continue, la supervision personnelle et les échanges cliniques entre pairs. Ces espaces me permettent de continuer à interroger ma pratique et la manière dont j’accompagne les personnes que je reçois.
Depuis 2012, j’exerce également en libéral, d’abord à Dijon puis, depuis 2016, à Nuits-Saint-Georges. J’y reçois des adultes, des enfants et des adolescents, ainsi que des couples et des familles, autour de problématiques personnelles, relationnelles, addictives ou professionnelles.
Ces différentes expériences ne constituent pas pour moi des pratiques séparées. Elles nourrissent une même manière de travailler : être attentive à l’histoire de la personne, à ce qu’elle éprouve, aux relations dans lesquelles elle est engagée, mais aussi aux environnements familiaux, professionnels ou institutionnels dans lesquels elle évolue.
Quelques repères de formation
2012 — Master en psychologie du travail
Management des relations humaines et des communications — Université de Bourgogne, Dijon.
Obtention du titre de psychologue.
Formations récentes en psychothérapie
Approfondissement des thérapies cognitives et comportementales (TCC), notamment dans l’accompagnement du trouble de stress post-traumatique (TSPT), et formation à la thérapie de couple centrée sur les émotions.
Depuis 2007 — Formation psychodynamique et formation continue
Un parcours engagé dans la durée et poursuivi auprès de différents espaces et institutions de formation, notamment l’Organisation Psychanalytique de Langue Française IVe Groupe, l’Institut contemporain de l’enfance, la Société Psychanalytique de Paris (SPP) et l’École de la Cause freudienne (ECF).
2010 — Initiation à la relation d’aide centrée sur la personne (IFRDP)
2010 — Certificat de praticien sophrologue
2005 — Diplôme interuniversitaire de tabacologie — Université Paris XI.
Repère professionnel
2026 — Intervenante en prévention des risques professionnels (IPRP)
Enregistrée comme intervenante en prévention des risques professionnels à compter du 20 janvier 2026, sous le numéro 2026-002.